“几乎所有的自闭症儿童都有语言理解障碍，语言理解能力差。”

“理解能力差”是专指那些已经越过了发音障碍，能说“话”，甚至能“阅读”的儿童。这类儿童的语言表达形式很特别，可以用刻板、模仿、重复来概括，表现为几种型别：

1、即刻模仿他人的话语，别人说什么，他重复什么。完全不理解语言的意义。

2、延迟模仿他人、电视、收音机的语言内容，并不立刻模仿，而是过了一段时间才模仿出来，并 不厌其烦地重复。比如重复广告词、天气预报等，并且大多是机械重复。

3、自发地、刻板地重复一句话或反覆地讲自己经历的事，或别人不解其意的词语，或反覆提问同 一个问题，即使对他的问题给予了答覆，他还要再重复问。

总之，他们说话好像在做一种自我娱乐的游戏，或是一种自我情绪的表达，并不为要说给别人听；他们对别人的话语也没太大的兴趣、没有反应，叫他，他好像听不见。他们所说的话语中真正有意义的内容很少。

长沙星希望特殊儿童训练中心是一所集专业一对一、融合教育、社会实践教育为一体的，专门针对自闭症、智障、脑瘫等儿童的实验教育研究机构。
中心将以现代最流行的科学训练方法为基础方法，同时，中心专业教科研队伍将不断的将所有知识整理、发现、钻研、创新，结合儿童的实际情况充分考虑到儿童的个体差异性，对他们进行统筹教学，使每一个孩子能充分发挥其自身优势的同时，用最科学的代偿方式补其不足，最终让孩子们能全面协调的发展。

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