一、学习轮滑能全面提高运动潜能

    体能，耐力，身体平衡性灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性，可以有效地改善和避免 孩子因为感统失调智力开发不良而出现的问题，对孩子的小脑发育有很好的促进作用。

二、提高人际交往能力

    很少有宝宝学习轮滑不摔跤的，因此，学习轮滑对小宝宝而言绝对是激发勇气的过程，而且小朋友们在一 起练习，他们的人际交往能力也大大提高了。

三、轮滑运动更能培养孩子的意志和进取精神

轮滑与其他运动项目相比具有一定的趣味性，观赏性，孩子更乐于投身其中。轮滑运动可以派遣孩子学习压力，愉悦心情，放松神经 ，具有休闲和健身的双重作用，而这正是孩子学轮滑的好处。

四、轮滑运动提供给孩子更多参与及展示自我的机会

学习轮滑有助于培养孩子的良好个性，以及培养不怕苦不怕累的精神；每完成一组动作都会使孩子产生一种自我满足感，学习轮滑可 以提高孩子的自信心和参加集体活动的积极性，对孩子的性格养成有好处，有益于发展孩子良好的心理品质。

五、轮滑是幼儿体格健壮的营养剂

轮滑增强了下肢的运动量，一双轮滑鞋有2-3斤的重量，就象在孩子们脚上绑了沙袋在负重练习。一段时间后，就体现出明显的效果：轮滑队的孩子在跳跃、平衡、、跑动等方面表现出动作轻巧有耐性、爆发力强，速度力度超过同年龄段的幼儿，同时他们的反应能力、灵敏性也得到加强。运动量的加大势必增强幼儿的饭量提高睡眠质量，期末体检时的数据显示，他们的身高体重增长速度和同龄人比较有较大优势。有些家长还反应：孩子现在上5楼6楼噔噔噔几下就行，不再喊累，感冒概率少，以前的小病猫变成强壮的小老虎了。

六、有利于纠正不良行走姿势

在同一个起点上，轮滑体现出的个体差异较大。以开始阶段为例：有的站的住还可以向前冲几步，而有的只会向后仰，站立时脚尖只 会向里撇，有的单腿用力。这是为什么？经过观察，发现它与幼儿平时不良行走方式（内八字、后跟先着地、单腿用力等）有必然联系。经过轮滑锻炼，我们惊奇的发现孩子们这样那样的不良行走习惯竟然有很大改观，轮滑在不知不觉中成为纠正不良走姿的可行形式。

七、轮滑对孩子的其它好处

1.和游泳一样都属于低冲击、全身性的有氧运动，轮滑是一种轻松有趣、可以长时间进行的活动，很利于身体健康。

2.增进平衡感和专注力，轮滑可以促进大小肌肉的协调性。

3.跌倒对学习轮滑的孩子来说也是一种“练习”因为玩轮滑的孩子不会把跌倒当成是一种失败，跌倒”每个轮滑初学者的必经过程。反而会急着爬起来继续玩，跌倒”与“爬起来”之间，渐渐地会让孩子产生对“挫折”抗压性。

4.可以作为复健项目的一种，轮滑对于关节的冲击力只有慢跑的一半。

5、学习轮滑可提高孩子的身体素质，并有助于培养孩子的耐力，不怕苦不怕累的精神，以及自信心,并给孩子更多参与展示的机会。

那么，轮滑这项运动与感觉统合有机的结合在一起，是怎样达到改善儿童感统失调的呢

练习轮滑也是一个感觉统合的过程。当你穿上轮滑鞋开始滑动时，你从各种感觉管道接收资讯。你的触觉系统告诉你，你的脚在轮滑 鞋里；你的本体觉告诉你，你的肌肉与关节的位置；你的前庭觉告诉你，你失去重心了，而且你正在一个移动的状态；你的视觉系统判定你离场地尽头还有多远。

假如你有好的感觉统合能力，处理与组织资讯的过程会自 发地产生。当你穿着轮滑鞋移动时，你不会变的过度担心害怕，因为你有信心可以维持你的平衡。下意识地你可以进行良好的调整并重新获得你的重心位置。你可以慢慢减速或者转弯，因为你可以判断场地边缘和你的距离。你也可以有好的身体知觉和视知觉，知道应该离场地边缘多远，以及移动多少让自己在合适的位置前进并防止碰撞或可以绕开障碍物。

对于一个没有好的感觉统合能力的孩子而言，轮滑可能是 一项极大的挑战。有些孩子可能害怕穿上轮滑鞋，因为他们对移动觉得不舒服或过度敏感。而有些孩子可能过度自信，并且可能无法觉知在一个移动的物件上维持平衡可能发生什么事。他们可能快速穿上轮滑鞋并试图站起来，因为他们身体知觉不佳导致重心不稳而摔倒。有些感觉综合失调的孩子因为视觉空间判断不佳经常撞到东西，在轮滑时快速移动中要保持与场地边缘的距离或顺利绕开障碍物，对这样的孩子更是一种灾难。

现在，多数幼儿园将感统训练纳入日常教学，开设轮滑课程，从而提高孩子身体平衡性、协调性、灵活性、体能和耐力，培养孩子不 怕苦不怕累的意志品质，对孩子的性格塑造有很大好处，能有效改善和避免孩子因运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。　　

轮滑感统训练，不仅能够锻炼身体肌能，还可以增强幼儿 的听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等感官能力，使大脑在短时间内对事物做出反应，提高感统整合能力。帮助宝宝对感觉刺激做出有结构的反应，最终目标是达到综合能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能力、集中注意的能力。