星希望线上课程
第一课：认知理解
一、活动主题：动词—擦桌子
二、活动材料：两把椅子，纸巾，桌子
三、活动目的
提高孩子的模仿能力，通过模仿的能力学习动词命名。
四、活动步骤
1.准备两把小椅子，面对面坐好。
2.准备开始活动。
3.孩子开始跟着训练者模仿动作。
4.孩子单独做动作。
5.辅助孩子命名动作。
6.独立命名。
五：活动说明
1.当孩子模仿动作正确时，可适当提供强化物强化。
2.注意语言的输入，循环渐进的撤退辅助。
3.也可用模仿同样学习其他动词命名，注意泛化。
第二课：点数练习
一、材料活动名称
《封闭性图形的点数》
三、活动材料：相近或相同的实物（如积木）、桌子、椅子
三、活动目标
点数、手口一致、报总数
四、活动流程：
1.准备教具，摆放好桌椅。
2.引导儿童来到工作区域，安坐好告知儿童“我们今天来数数”，同时快速将物品封闭性的摆放好。
3.家长在儿童的注视下示范一次，对儿童说“我来先数一次，请看好，1.2.3.....”。
4.数完后，告诉儿童“现在你来数一数”。
5.孩子数完后，等待儿童告知结果，如果儿童没有报数，家长可以问儿童“有多少个？”或“多少呢？”。
6.儿童能够准确报完总数，及时强化；如果儿童不能准确报总数，家长可以让儿童再数一遍，当数完后辅助说出总数，并及时表扬。
五、活动说明：
1. 形状颜色大小重量尽量一致，主要是针对初学者、容易受干扰的儿童。
2. 家长示范一次后，能力好的儿童可以减少或增加一个数量。
3. 孩子需要具备一定的安坐能力、注意力。
4. 儿童需要提前掌握唱数至少20以内的能力。
5. 家长辅助时，尽量拿着儿童的手指。
6. 如果儿童的手与品的速度不一致，家长需要及时给予适当辅助。
7. 家长示范时，尽量放慢速度，做到手口一致。
8. 数量可以由少到多。
9. 物品的间距可以由远至近。
第三课：规则训练
一.课程名称：数字轮数
二.活动材料：数字卡片
三.活动目标
锻炼孩子的规则感和耐心以及对数字的敏感度
四.活动步骤：
1.首先让孩子和你面对面坐好。
2.把游戏规则告诉孩子。
3.可以询问孩子谁先数。
五.活动说明：
1.有一定的配合能力和专注力。
2.具有唱数的先备技能。
3.对起止数的一个锻炼。
4.孩子能力不足（轮数概念差或无的）的，家长可以给予适当的提示与辅助。
第四课：亲子游戏
我就是你，你就是我！
你跳我也跳！
你走我也走！
“照镜子”真好玩，
你动他也动，你停他也停。
快和爸爸妈妈一起来“照镜子”吧！
抗疫我们在行动
校园消毒工作进行中
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