星希望线上课程

第一课： 认知理解

一、活动名称：《猜猜我在哪儿》

二、活动目的：提高孩子的视觉追踪能力和短时记忆的能力。

三、先备技能：

    1、有一定的安坐能力3分钟以上；

    2、有基础的理解能力，能听懂游戏的规则；

    3、有一定的视觉追视能力，3秒钟以上。

四、活动内容：

  1、准备两把椅子，桌子和小朋友面对面而坐；

  2、2-3个纸杯，2-3个小物品（可以是孩子的强化物玩具/实物）；

  3、在孩子目光关注下用杯子把准备好的物品盖住，再随意变换纸杯的位置；

  4、发指令：把**给**，孩子答对时，及时表扬。若回答错误时可语言辅助“再想一想”或者肢体辅助完成，完成后及时表扬。

备注：可根据孩子的能力调整游戏的难度，如调整变换纸杯位置的速度和频率，增加或减少纸杯以及小物品的数量。

第二课：感统运动

一、活动主题：《跳跃拿卡片》

二、活动材料：衣架，夹子，卡片或图片等

三、活动目的：手眼协调，提升身体控制能力，加强核心力量控制，认知。

四、活动步骤

1准备好活动要用的工具。

2.可以给小孩子演示跳跃拿到指定卡片。

3.小孩子如不能完成，可以降低难度。不会跳可以踮脚拿完成。

五、活动说明

1、3-5岁以上的孩子适合该游戏。

2、可以通过调节衣架高低来调节活动难度，适应小朋友的实际情况。

3、丰富卡片内容，加强孩子认知能力。

第三课：感知发展

一、活动名称《蒙眼寻宝》

二、活动材料：一次性口罩一个，若干饮料瓶，一个脸盆。

三、活动目标：听触觉感知发展、提升专注力、锻炼平衡能力

四、活动流程：

1.找一合适空地，用一次性口罩蒙住双眼，找到地上的饮料瓶一个一个的放进篮子中。

2.家长动作示范给孩子。

3.当孩子准备好时，家长可以说“轮到你了，开始，加油哦。”

4.在孩子停下时，及时强化。

五、活动说明：

1. 孩子不能独立完成时，或不能明白指令、或不能模仿时，需要给予适当的辅助。

2. 家长可以与儿童轮流玩。

3. 可以少量多次，可以先练习找2到3个饮料瓶，学会了之后可以增加瓶子数量，能力好的可以放 置10个甚至更多饮料瓶。

4. 不可强逼着孩子，产生厌恶情绪。

第四课：亲子游戏

一、游戏名称：《我抛你接》

二、游戏材料: 一些小道具，一个桶子

三，游戏玩法

1.小朋友拿好桶子站在远处；

2.家长拿道具丢向小朋友，小朋友用桶子接住；

3.家长可以丢向不同的方向，锻炼小朋友的反应能力。

四、活动说明：

    该游戏可以锻炼孩子的手眼协调和反应能力，促进亲子关系，家长和小朋友可以在家多多练习！