18107446308
ABA技术
奥尔夫音乐治疗
情景教学
听觉统合训练
感觉统合训练
融合教育
大龄部
04-18
2019
学习轮滑能全面提高运动潜能。体能，耐力，身体平衡性 灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性，可以有效地改善和避免孩子因为感统失调智力开发不良而出现的问题，对孩子的小脑发育有很好的促进作用。
很多家长认为让孩子背背唐诗、认认字母、学学儿歌就是学前最好的智力开发了，果真如此吗？背诵只是在锻炼自己的记忆能力。孩子就算背得滚瓜烂熟，但是你确定孩子理解那些“东东”的意思吗？
04-03
长沙星希望特殊教育中心是一所专业的针对自闭症，发育迟缓，智力障碍等特殊儿童康复中心。中心拥有近两千多平的的训练场地，环境优雅宽敞，教师队伍专业技能精湛，训练方案系统，教学经验丰富。
每年的4月2日是世界自闭症日，自闭症的概念由美国的约翰斯. 霍普金斯大学专家莱奥.坎纳于1943年首次提出。自闭症是一个医学名词，又称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。 为 了让更多长沙市的市民关注自闭症、了解自闭症，2019年3月31日下午，长沙星希望特殊教育学校的全体老师走上长沙街头举行了自闭症 公益宣传活动。
3月28日，雨过天晴的上午，湖南商 学院组织了十多名大学生志愿者来到长沙市岳麓区星希望特殊教育学校开展了“关爱特殊学校儿童——传递爱心”的活动。
03-26
2019年3月4日，专家古月老师在我校进行了为期六天的专业感统培训。虽然雨期不绝，但是依然挡不住全国各地22位感统老师通往更加专业道路的脚步。
为进一步加强家校沟通，共促孩子健康成长，我校于2月23号召开新学期的第一次家长会，各位老师和家长都积极参与。本次会议充分发挥了家长的参与权、监督权。为学校下一 步的教学工作顺利开展打下了坚实的基础。
2019年2月14日下午，在袁老师的指导之下开展了“语言描述”培训工作。为全体老师提升自我 专业知识，袁老师向我们详细了讲解了在“语言描述”中时如何使用连词“和”以及介词“在”的使用。
2019.2.12，我们星希望开始了新的征程。于12日上午组织开展了教师会议，老师们精神满满。袁校长针对我 校2018年的教学做出总结，指出了教学中存在的不足，同时宣读了新的规章制度。下午开始期待已久的校内培训，通过理论讲解与教学示范的方式，为我们今后的教学提供了许多借鉴之处。
