18107446308
ABA技术
奥尔夫音乐治疗
情景教学
听觉统合训练
感觉统合训练
融合教育
大龄部
07-11
2019
基本生活自理能力一定要坚持原则训练好，也必须坚持保持整洁，能具简易生活自理能力对别人的依赖越少，减少照顾者的负担，总是比较能被社会大众接受。
家庭是孩子最重要的成长环境，家庭训练对自闭症孩子的进步至关重要。家庭训练该如何正确进行呢？今天和各位妈妈分享 在家庭训练中如何解决孩子问题行为的七个基本步骤，我们暂且叫它“家庭训练七步法”。
06-15
儿童自闭症的原因是什么？答：目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病，是遗传因素与环境因素共同作用的结果。
自闭症是一种人脑功能的失 常,属于儿童发育行为疾病的一种，自闭症会导致孩子行为和心理发育障碍的疾病，而自闭症的治疗也具有一定的困难，那么儿童自闭症 的原因有什么呢?下面是整理了导致儿童自闭症的原因，希望对您有帮助。 1、孩子在出生时出现产生、宫内窒息、感染、中毒等，易导致患病，有经过对这类儿童的检查发现，15%-50%的患儿伴癫痫发作，有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。像先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与自闭症发病有关。
05-10
1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此
感觉统合 术语是由Sherrington C．S．(1906)，Lashley K．S．(1960)提出的，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。Ayres A．J．根据对脑功能研究、Ayres职业治疗及实验的研究结果，首先系统地提出了感觉统合理论(Sensory Integration Theory，1972)。
人类学习最重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。 学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅味、触及平衡感官（中耳），透过中枢神经、分支及末端神经组织 ，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。
首先我们看看我们身边的孩子，看看我们身边有没有这类孩子：注意力不集中；调皮多动，行为冲动；易紧张，胆小，退缩，偏食，爱哭，不合群；讲话结巴不流畅，词不达意；你有没有听到自己的孩子说：袜子好难穿，妈妈你帮我穿；不要，不要，我不会做；我偏要这样；你认为他们是偷懒还是胆小？都不是，这些孩子的表现其实都是感统失调
04-30
在专业的感觉统合训练技术中，训练计划表的制定是 整个训练技术的核心部分，直接关系到训练效果的好坏。制定它不仅要依据感觉统合能力测查的结果。根据每个孩子不同的问题情况、年龄特征、体质特征，还需要考虑其智力、情绪态度等多方面的因素。
